ACTIVIDAD PLANEACIÓN CORTA

NOTA: Está planeación fue elaborada en conjunto con El Profesor del Grupo del Jardín de Niños Sigmund Freud el cual soy Asesora Permante y a esta escuela tengo focalizada para trabajar más directamente con ella.

PLANEACIÓN DE PREESCOLAR TERCER GRADO


COMPETENCIA: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas.
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo
ASPECTO: Cultura y vida social
NOMBRE DE LA SITUACIÓN: Festejemos la fiestas patrias.


ACTIVIDADES FECHA RECURSOS
-Realizar una asamblea donde se tendrá una plática con los niños sobre su país en el que viven y su cultura.
-Se cuestionará ¿saben el nombre de su país? ¿Saben el himno de su país? ¿Cómo es la bandera de su país? ¿Cómo es el escudo? Para que los niños expresen su conocimiento de los símbolos patrios y para que soliciten la palabra y respete los turnos al hablar.
-Se mostrará el Escudo Nacional a los niños y se les cuestionarán si saben lo que es?.
-Posteriormente se le pedirá a un voluntario del grupo que lo describa y se les dará una breve reseña sobre estos, para que se formen una idea sencilla de la importancia de que tiene conocer los Símbolos Patrios.
-Se invitará a los niños a decorar el salón con motivos nacionales, para esto implementaremos la elaboración de la bandera mexicana y cadenas explicándoles a los niños el significado es éstas en la Independencia Nacional para que respeten los Símbolos Patrios.
-Clase musical: se cantarán los coros con los que se realizan los Honores a la Bandera para que los niños reconozcan lo que nos identifica como mexicanos.
-Clase de educación física: realizar juegos tradicionales como el trompo, balero, bebe leche. 8 de septiembre de 1998 Programa de estudio de Preescolar 2005
Bibliografía diversa de la Historia de México
Dibujo del escudo
Materiales de rehúso
Papel crepe y de china
Resistol

Cuestionar a los niños ¿han escuchado algo sobre la Independencia de México? ¿Quién sabe cómo fue? ¿Quién la inicio? ¿Para qué se inició?
-Posteriormente invitaremos a los niños a formular algunas preguntas para visitar El Centro de Maestros, deberán tratar de escribir las preguntas en su cuaderno para que reconozcan la función social del lenguaje escrito.
-Previamente Asesora Permanente y Maestro de Grupo explorar el equipo de ENCICLOMEDIA que tiene el Centro de Maestros para rescatar los videos acordes al tema y a la edad de los niños.
-Realizar la visita al Centro de Maestros con los niños donde se les presentara un tema interactivo en el equipo de ENCICLOMEDIA.
-Después de ver los videos de la independencia realizar los cuestionamientos elaborados en el Jardín de Niños para amplíen su conocimiento de su país.


9 de Septiembre de 1998
PEP 05
quipo de Computo
Cuaderno de notas
Lápices
Videos interactivos
ENCICLOMEDIA

-Preguntar a los niños sobre lo observado en el día anterior y los invitar a retroalimentar lo que paso en 1810 para que recuerde y expliquen las actividades que han realizado.
-Se invitará a los niños a representar una escenificación de un pasajes de la Independencia mexicana, se representará a los personajes de Hidalgo, Morelos, Josefa Ortiz, Allende y Aldama; el resto del grupo será insurgentes para que reconozcan el valor del patriotismo y utilicen objetos para caracterizarse en juegos dramáticos.
-Realizar la escenificación de la independencia mexicana, con los disfraces de la época de los niños e invitar al resto del Jardín a ver la obra. 10 de septiembre de 2008 Material de rehúso
Material bibliográfico
Disfraces
Trompos
Valeros


EVALUACIÓN: Durante las diferentes actividades se rescatara la participación de cada niño, así como el conocimiento que adquirió esto será en forma cualitativa debido a que en preescolar se hace así se registrar en el Diario de observación los logros alcanzados en esta competencia que se desarrollo en esta planeación.

http://www.flickr.com/photos/ginosenape/2347727991/

Proyecto Tic

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Video

ACTIVIDAD FINAL

MÓDULO 4

PRESENTACIÓN Y BIENVENIDA

Hola mi nombre es Lucía Arámbula Rentería, nací en el año de 19977 en la Comunidad de Canutillo Durango, realicé mis estudios profesionales en la Escuela Normal Urbana Profr. Carlos A. Carrillo de Santa María del Oro, Durango y realicé una maestría en pedagogía en el Centro Pedagógico de Durango. Me considero una mujer decicada al hogar con muchas aspiraciones profesionalmente hablando, amo mi trabajo y me desempeño con ética y profesionalismo como Asesor Permanente en el Centro de Maestros de Santa María del Oro Durango.

y es en éste espacio en el cual les doy la más cordial de las bienvenidas esperando podamos intercambiar experiencias para enriquecer nuestro quehacer docente.